La composante télévision dans un multimedia pour l'apprentissage du français en Europe.

Autor/inn/en	Compte, Carmen; Coste, Daniel
Titel	La composante télévision dans un multimedia pour l'apprentissage du français en Europe.
Quelle	In: Le français dans le monde, 23 (1983) 174, S. 38-45Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-9395
Schlagwörter	Methode; Lernpsychologie; Fernsehsendung; Fernsehsendung; Fremdsprachenunterricht; Lernziel; Methode; Landeskunde; Lernpsychologie; Französisch; Didaktische Grundlageninformation; Lernziel; Übungsinhalt; Lehrmaterialeinsatz; Lehrmaterialentwicklung; Unterrichtsmaterial; Lexik; Fremdsprachenkurs; Fremdsprachenunterricht; Fremdsprachiger Spracherwerb; Französisch; Landeskunde; Fernsehkurs
Abstract	Beschrieben werden die Rolle und die Moeglichkeiten von Fremdsprachenkursen im Fernsehen. Gegenueber der ueberholten Methodik und Filmtechnik der Kurse aus den sechziger Jahren werden an heutige, neu zu konzipierende Fernsehkurse verschiedene Ansprueche gestellt: 1) die neueren psychologischen Erkenntnisse ueber Bedingungen und Auswirkungen des Fernsehens muessen beruecksichtigt werden; 2) Fernsehkurse sollten eine "modulare" (Modul = autonome, aber kombinierbare Einheit) Konzeption aufweisen; 3) die Frage der Progression muesste eindeutig geklaert werden und 4) darf das landeskundliche Element nicht vernachlaessigt werden. Die Autoren stellen ihr eigenes Projekt fuer einen Fernsehkurs vor: sie begruenden die Wahl des anvisierten Publikums und die Wahl des Mediums "Fernsehen", praesentieren die Ziele und die Form ihres Kurses und konkretisieren ihre inhaltlichen Vorstellungen an einigen Beispielen (Klischees, Erzaehltexte, Dokumentarisches, paedagogisch orientierte Lehreinheit, Unterhaltung und Telespiele).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)