Praxisbuch Sprachenvielfalt in der Grundschule. Mehrsprachigkeit wertschätzen und in Lernprozesse sinnvoll einbinden. 1. Auflage.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Strozyk, Kristina
Titel	Praxisbuch Sprachenvielfalt in der Grundschule. Mehrsprachigkeit wertschätzen und in Lernprozesse sinnvoll einbinden. 1. Auflage.
Quelle	Weinheim; Basel: Beltz (2021), 157 S.Verfügbarkeit
Reihe	Pädagogik
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 154-155
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-407-63204-3
Schlagwörter	Bilderbuch; Grundschule; Schüler; Sprachförderung; Mehrsprachigkeit; Zweitsprachenerwerb; Konzeption; Praxis; Vielfalt
Abstract	Sprachenvielfalt gehört schon lange zur Alltagsrealität der Grundschule. Leider wird das Sprachwissen der Kinder in der Herkunftssprache nur selten in den Unterricht einbezogen. Es fehlt vor allem das methodische Repertoire, das sich an sprachbildenden und chancenorientierten Aktivitäten orientiert. Das vorliegende Praxisbuch zeigt alltagstaugliche Vorgehensweisen für eine wirksame Einbindung vorhandener Sprachenvielfalt in unterrichtliche Lernprozesse auf. Dabei werden Prinzipien und Methoden eines sprachbildenden und sprachfördernden Unterrichts berücksichtigt, der sich konsequent auf Zweitspracherwerbsbedingungen bezieht. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/1

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