Unterricht und Förderung bei Depressionen. Psychologisches Wissen für Lehrkräfte. 1. Auflage.

Autor/inn/en	Castello, Armin; Brodersen, Gunnar
Titel	Unterricht und Förderung bei Depressionen. Psychologisches Wissen für Lehrkräfte. 1. Auflage.
Quelle	Göttingen: Hogrefe (2021), 143 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Diagramme; Literaturangaben S. 131-143
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8017-2980-6
Schlagwörter	Kompetenz; Depression; Emotion; Emotionale Intelligenz; Handlungskompetenz; Kognition; Kommunikation; Leistungsfähigkeit; Selbstkonzept; Selbstmord; Verhaltenstraining; Förderung; Förderungsmaßnahme; Eltern; Kind; Schulprogramm; Lehrer; Motivation; Soziales Verhalten; Unterricht; Einflussfaktor; Kooperation; Prävention; Unterstützung; Jugendlicher
Abstract	Dieses Buch vermittelt psychologisch fundiertes Wissen und praxisrelevante Handlungsstrategien für die Gestaltung des Unterrichts und pädagogischer Situationen außerhalb des Unterrichts. Der Band bietet zunächst einen Überblick zu den häufigsten Symptomen bei Depressionen von Kindern und Jugendlichen, insbesondere solche, die schulische Auswirkungen haben. Anschließend steht die Unterstützung und Förderung von betroffenen Schülerinnen und Schülern im Mittelpunkt, damit diesen die Teilnahme am Unterricht erleichtert wird. Evidenzbasierte Programme zur pädagogischen Prävention depressiver Entwicklungen sowie unterrichtsnahe Möglichkeiten zum Umgang mit motivationalen Beeinträchtigungen und kognitiven Auswirkungen von Depressionen werden vorgestellt. Weitere Themenfelder sind die Förderung realistischen Denkens, Stärkung des Selbstmitgefühls bei Schülerinnen und Schülern und Möglichkeiten zur Bewältigung emotionsbezogener Symptome. Abschließend werden wichtige Fragen zum Umgang mit einem Verdacht auf Suizidalität und zur Kooperation mit schulischen und außerschulischen Partnern beantwortet. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/4