Veränderung mit Fingerspitzengefühl. Alltagsintegrierte Sprachbildung als konkretes Beispiel für systemische Entwicklung.

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Autor/inn/en	Akeela, Amna Janne; Kühn, Susanne
Titel	Veränderung mit Fingerspitzengefühl. Alltagsintegrierte Sprachbildung als konkretes Beispiel für systemische Entwicklung.
Quelle	In: Unsere Kinder, (2020) 2, S. 13-15Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Internetadressen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2518-3907
Schlagwörter	Bildung; Evaluation; Kind; Kindertagesstätte; Interkulturalität; Sprache; Fremdsprache; Entwicklung; Qualität; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	Ein individueller Qualitätsentwicklungsprozess kann sehr wirkungsvoll sein, wenn er gut geplant und begleitet wird. Ein Beispiel dafür ist das Bundesprogramm "Sprach-Kitas" in unserem Nachbarland Deutschland, das sprachhaltige Bildung nachhaltig in der Praxis verankert hat. Als Leiterin einer elementarpädagogischen Einrichtung bzw. Prozessbegleiterin in diesem Programm sowie als Referentinnen haben sich die Autorinnen dieses Artikels intensiv mit Erfolgsfaktoren und Stolpersteinen beschäftigt, wenn Teams die Qualität der alltagsintegrierten Sprachbildung verbessern möchten.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/3

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