Bildung gerecht gestalten?! Die Corona-Pandemie und ihre Folgen für die Soziale Arbeit und Pädagogik.

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Autor/inn/en	Holeschovsky, Madeleine; Maether, Paula
Titel	Bildung gerecht gestalten?! Die Corona-Pandemie und ihre Folgen für die Soziale Arbeit und Pädagogik.
Quelle	In: Alice, 21 (2020) 40, S. 36-37Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1861-0277
Schlagwörter	Bildung; Pädagogik; Chancengleichheit; Bildung; Chancengleichheit; Krise; Pädagogik; Schule; Digitalisierung; Schulsozialarbeit; Mangel; Schule; Schulsozialarbeit; COVID-19; Digitalisierung; Soziale Arbeit; Krise; Mangel; COVID-19
Abstract	Aus der im Mai 2020 veröffentlichten Stellungnahme von Wissenschaftler_innen der ASH Berlin "SAGE-Wissenschaftler_innen in gesellschaftspolitischer Verantwortung. Eine Stellungnahme zur Corona-Pandemie und ihren Folgen" geht die dringende Notwendigkeit hervor, strukturelle Bildungsungleichheiten abzubauen, die nicht erst seit der Corona-Pandemie diskutiert werden.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/3

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