Die digitale Umwelt gestalten - die Umwelt digital gestalten? Warum wir eine nachhaltige Medienpädagogik brauchen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Sieben, Gerda
Titel	Die digitale Umwelt gestalten - die Umwelt digital gestalten? Warum wir eine nachhaltige Medienpädagogik brauchen.
Quelle	In: MedienConcret, (2020) 1, S. 63-67Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0931-9808
Schlagwörter	Umweltbildung; Jugend; Digitale Medien; Medienarbeit; Medienpädagogik; Jugend; Jugendarbeit; Klima; Umwelt; Umweltschutz; Medienpädagogik; Digitalisierung; Transformation; Klima; Digitalisierung; Transformation; Umwelt; Umweltschutz; Jugendarbeit
Abstract	Vom Online-Planspiel Jugendklimakonferenz über eine Social Media Redaktion zu Nachhaltigkeitsthemen bis hin zum Repair-Café - es gibt viele Möglichkeiten, wie die Kinder- und Jugendmedienarbeit das Jugendinteresse an Umweltthemen aufgreifen und junge Leute dabei unterstützen kann, unsere (Medien-)Welt lebendiger und gerechter zu gestalten. Zunächst gilt es jedoch, eine Haltung zur digitalen Transformation zu gewinnen und die Themenfelder nachhaltiger Medienpädagogik zu erschließen: erste konzeptionelle Überlegungen zu einem komplexen Aufgabenbereich. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/3

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