Sprachmotivation über politische Anforderungssituationen? Drei politikdidaktische Tools als Inspiration für den Fremdsprachenunterricht.

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Autor/in	petrik, Andreas
Titel	Sprachmotivation über politische Anforderungssituationen? Drei politikdidaktische Tools als Inspiration für den Fremdsprachenunterricht.
Quelle	In: Hispanorama, (2020) 170, S. 17-22Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0720-1168
Schlagwörter	Motivation; Didaktik; Methodik; Fremdsprachenunterricht; Geschichte (Histor); Politik; Interkultureller Vergleich
Abstract	Der Beitrag beschäftigt sich mit den Gemeinsamkeiten von politischen und fremdsprachlichen Kompetenzen und stellt dabei drei Tools vor, die dazu beitragen können, politische Bildung im Fremdsprachenunterricht zu systematisieren: 1. fünf politische Kompetenzen im Politikzyklus, 2. politikdidaktische Prinzipien und Unterrichtsmethoden im Modell der Wissensformen und 3. politische Grundorientierungen im politischen Kompass.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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