Feelings: Why and how to teach. Das Thema "Gefühle" im Englischunterricht der Grundschule.

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Autor/in	Reischert, Alina
Titel	Feelings: Why and how to teach. Das Thema "Gefühle" im Englischunterricht der Grundschule.
Quelle	In: Grundschule Englisch, 19 (2020) 2 (71), S. 4-5Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 1; Literaturangaben 1
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1610-5478; 1610-5486
Schlagwörter	Emotion; Englischunterricht; Fremdsprachenunterricht; Grundschule; Wortschatz; Anfangsunterricht; Grundschule; Anfangsunterricht; Fortgeschrittenenunterricht; Wortschatz; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht
Abstract	Die Autorin stellt an erster Stelle Gründe für die Thematisierung von Gefühlen im Englischunterricht der Grundschule vor. Dabei erläutert sie didaktisch-methodische Informationen für die Unterrichtspraxis und geht auf den Umgang sowohl mit beginnenden als auch mit fortgeschrittenen Lernenden ein.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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