Diskriminierungssensible Bewegungserziehung - Sprache und Spiele vorurteilsbewusst eingesetzt.

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Autor/inn/en	Mirbek, Sandra; Birk, Frank Francesco
Titel	Diskriminierungssensible Bewegungserziehung - Sprache und Spiele vorurteilsbewusst eingesetzt.
Quelle	In: Praxis der Psychomotorik, 45 (2020) 4, S. 236-239Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-060X
Schlagwörter	Pädagogik; Psychomotorik; Sensibilisierung; Vorurteil; Bewegungsspiel; Diskriminierung; Geschlecht; Kind; Pädagogik; Psychomotorik; Sprache; Vorurteil; Bewegungserziehung; Prävention; Ethnologie; Behinderung; Sportpädagogik; Konzeption; Bewegungserfahrung; Vielfalt; Kind; Unterrichtsentwurf; Geschlecht; Sprache; Diskriminierung; Bewegungserfahrung; Bewegungserziehung; Bewegungsspiel; Sportpraxis; Sportpädagogik; Ethnologie; Behinderung; Konzeption; Prävention; Vielfalt
Abstract	Dieser Beitrag möchte für Diskriminierungen durch Sprache in klassischen Bewegungsspielen und -liedern sensibilisieren. Ziel ist es, dass pädagogische Fachkräfte diese kritisch reflektieren und vorurteilsbewusst anwenden können. Dafür werden exemplarische Beispiele mit alternativen Spielformen im Sinne von diskriminierungssensibler Arbeit aufzeigt. Es wird insbesondere auf Diversitätskategorien wie Behinderung, Geschlecht sowie Ethnie eingegangen. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2022/2

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