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Autor/inBergmann, Helene
TitelDer Klimawandel als Thema des gesellschafts-wissenschaftlichen/politischen Unterrichts: ein herausfordernder, aber fundamental bedeut-samer Lerngegenstand.
QuelleIn: Politik unterrichten, 35 (2020) 2020, S. 27-30Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
BeigabenAbbildungen
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0930-2107
SchlagwörterLernplanung; Projektorientiertes Lernen; Curriculum; Lehrplan; Klima; Klimakatastrophe; Gemeinschaftskunde; Politische Bildung; Sozialwissenschaftlicher Unterricht; Deutschland
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update2022/1
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