Schulleitungen und Politikverflechtung. Eine Fallstudie.

Autor/inn/en	Haase, Roman; Heinz, Dominic
Titel	Schulleitungen und Politikverflechtung. Eine Fallstudie.
Quelle	In: Recht der Jugend und des Bildungswesens, 68 (2020) 3, S. 338-351Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-1312; 2366-6749
Schlagwörter	Kompetenz; Fallstudie; Bildungspolitik; Deutschland; Kooperation; Koordination; Politik; Schulleitung; Wettbewerb; Bildungspolitik; KMK (Sekretariat der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland); Fallstudie; Qualifikation; Schulleiter; Kompetenz; Zugang; Bundesland; Schulleiter; Schulleitung; Bundesland; Politik; Wettbewerb; Qualifikation; Einstellung (Arbeitsrecht); Kooperation; Koordination; Richtlinien; Zugang; Deutschland
Abstract	Wie reagiert Politik auf unbesetzte Schulleitungspositionen? Politikverflechtung erklärt Politik und setzt sie in den Kontext von Kooperation und Wettbewerb. Koordination von Politik befasste sich mit der Kooperation von Ländern über Schulleitungen, so dass Wettbewerb minimiert wird, aber offen bleibt, ob Schulleitungen besetzt werden. (DIPF/Orig.). How do political actors react towards unfilled positions of heads of schools? Concepts of joint-decision making explain the behavior of actors in the context of competition and cooperation among Länder. Coordination among Länder reduced competition, but it remains open if that leads to filled positions of heads of schools. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/3