How to improve listening-comprehension skills. Präsentation eines Bilderbuchs.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Wanders, Mona
Titel	How to improve listening-comprehension skills. Präsentation eines Bilderbuchs.
Quelle	In: Grundschulmagazin Englisch, 18 (2020) 2, S. 36-37Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 6
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1610-7918
Schlagwörter	Bilderbuch; Bilderbuch; Grundschule; Grundschule; Methodik; Hörverstehensübung; Hörverständnis
Abstract	Hörverstehen ist eine unverzichtbare Bedingung für erfolgreiche Kommunikation mit anderen Sprecherinnen und Sprechern in der Fremdsprache, es ist sogar wichtiger als das Sprechen. (Nicht nur) im Anfangsunterricht sind neben natürlichen Gelegenheiten zum Hören fremdsprachlicher Äußerungen auch gezielt Situationen zu schaffen, in denen (auch bildgestützte) Höreindrücke aus zusammenhängenden Texten verarbeitet werden müssen. Anhand des Buches "Monkey Puzzle" wird im vorgestellten Beitrag konkretisiert, wie ein schüler- und sachangemessener Aufbau der Hör- und Hör-/Sehverstehenskompetenz erfolgt. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2021/2

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