Ist Religionsunterricht "systemrelevant"?

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Autor/in	Schumacher, Ursula
Titel	Ist Religionsunterricht "systemrelevant"?
Quelle	In: Eulenfisch, 13 (2020) 2, S. 54-59Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1866-0851
Schlagwörter	Leistungsfähigkeit; COVID-19; Pandemie; Religionsunterricht; Relevanz
Abstract	Kann auf Religionsunterricht in der Corona-Krise verzichtet werden oder ist er gerade in der Krise besonders wichtig? Die teilweise Aussetzung des Religionsunterrichts im Lockdown fokussiert erneuet den Blick auf die Relevanz eines Fachs, das im Sinne einer Auseinandersetzung mit existenziellen Fragen und eines Beitrags zur Persönlichkeitsbildung kaum als entbehrlich bewertet werden kann.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2021/2

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