Religiöse Bildung in der Weltrisikogesellschaft - ein Update in Zeiten von Corona.

Autor/in	Simojoki, Henrik
Titel	Religiöse Bildung in der Weltrisikogesellschaft - ein Update in Zeiten von Corona.
Quelle	In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, 72 (2020) 4, S. 400-412Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1437-7160; 2366-7796
Schlagwörter	Bildung; Unwissenheit; COVID-19; Pandemie; Risikogesellschaft; Weltgesellschaft; Religion; Theologie; Beck, Ulrich
Abstract	Vor dem Hintergrund der globalen Corona-Pandemie fragt der vorliegende Beitrag nach dem kritischen und konstruktiven Beitrag religiöser Bildung für ein Leben und Lernen in der Weltrisikogesellschaft. Die Gedankenführung richtet sich an drei Rahmenkonzepten aus: Ulrich Becks Theorie der Weltrisikogesellschaft, Roland Robertsons These einer neuen Fraglichkeit der globalen Ära und dem mittlerweile auch religionspädagogisch einflussreichen Diskursparadigma einer Öffentlichen Theologie. Against the backdrop of the COVID-19 pandemic, this article examines the critical and constructive contribution of religious education to living and learning in today's world risk society. The line of thought is guided by three concepts: Ulrich Beck's analysis of the world risk society, Roland Robertson's observation about the emergence of "telic" concerns due to globalisation, and the discourse paradigm of "public theology".
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2021/2