Resonanzerleben als Stärkung der psychischen Gesundheit durch Selbstwirksamkeit und Bildungserlebnisse.

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Autor/inn/en	Rosa, Hartmut; Reinhardt, Volker
Titel	Resonanzerleben als Stärkung der psychischen Gesundheit durch Selbstwirksamkeit und Bildungserlebnisse.
Quelle	In: Lehren & lernen, 46 (2020) 10, S. 4-7Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Bildung; Interview; Entfremdung; Psychische Gesundheit; Selbstwirksamkeit; Bildung; Entfremdung; Gesundheit; Interview; Schüler; Psychische Gesundheit; Selbstwirksamkeit; Schüler; Gesundheit
Abstract	Hartmut Rosa erläutert im Interview mit Volker Reinhardt seinen Ansatz einer Resonanztheorie und der Anverwandlung der Lebenswelt als Gegenkonzept zu Entfremdungstendenzen. Rosa weist darauf hin, dass in Schule und Unterricht durch Resonanz förderliche Beziehungen aufgebaut, Interesse und Motivation geweckt, Bildungserlebnisse und -prozesse angestoßen werden und dadurch eine gesunde Entwicklung und psychische Gesundheit von Kindern und Jugendlichen gefördert wird.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2021/2

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