Medienkompetenz als Voraussetzung schulischer Teilhabe.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kahler, Maiko
Titel	Medienkompetenz als Voraussetzung schulischer Teilhabe.
Quelle	In: Praxis Grundschule, 43 (2020) 5, S. 6-8Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-3722; 1434-4211
Schlagwörter	Medien; Medienkompetenz; Medienpädagogik; Grundschule; Heimunterricht; Fachdidaktik; Geschichte (Histor); Pandemie; Internet; Deutschland
Abstract	Der Verfasser gibt einen Überblick über die Entwicklungsgeschichte der Medien seit der Steinzeit und benennt Eckpunkte eines schulischen Medienkonzepts. Ein solches Konzept soll als Brücke angesehen werden, die Schüler, Eltern und Lehrkräfte miteinander verbindet. Gerade die Bemühungen um Homeschooling in der Corona-Zeit haben mit den auftretenden Schwierigkeiten die Notwendigkeit einer medienpädagogischen Aufklärung noch einmal unterstrichen.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2021/1

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