Wortschätze sammeln und wachsen lassen. Strategieorientierte Methoden im Unterricht.

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Autor/inn/en	Osburg, Claudia; Schiefele, Christoph
Titel	Wortschätze sammeln und wachsen lassen. Strategieorientierte Methoden im Unterricht.
Quelle	In: Deutsch differenziert, 15 (2020) 3, S. 6-8Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1862-4766
Schlagwörter	Bildungssprache; Deutschland; Deutschunterricht; Grundschule; Lebenswelt; Semantik; Fachdidaktik; Wortschatz; Grundschule; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Semantik; Wortschatz; Wortschatzarbeit; Wortschatzunterricht; Lebenswelt; Deutschland
Abstract	Ein Ziel des Deutschunterrichts in der Grundschule, "den verbindlichen Basiswortschatz (...) mit der Sprache der individuellen Lebenswelt der Lernenden zu verbinden und ihn um Bildungssprache zu bereichern". Hierzu bieten sich unterschiedliche didaktische Prinzipien an, die die Verfasser im Einzelnen vorstellen: (1) strategieorientierte Wortschatzarbeit, (2) Wortschatzarbeit mit Blick auf das Individuum, (3) textorientierte Wortschatzarbeit (teilw. übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2021/1

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