Hausarbeiten - ein überkommenes oder hoch aktuelles Konzept? Ein Diskussionsbeitrag.

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Autor/in	Wild, Elke
Titel	Hausarbeiten - ein überkommenes oder hoch aktuelles Konzept? Ein Diskussionsbeitrag.
Quelle	In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, 67 (2020) 4, S. 314-325Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-183X
DOI	10.2378/peu2020.art31d
Schlagwörter	Eltern; Schule; Elternmitwirkung; Lernen; Lernumgebung; Hausaufgabe; Unterricht; Tutor
Abstract	Anlässlich des Themenschwerpunkts "Hausaufgabenhilfe in Schule, Elternhaus und Nachhilfeunterricht" der Ausgabe 67(4) der Zeitschrift "Psychologie in Erziehung und Unterricht" werden nach einer ausführlichen Vorstellung der Einzelbeiträge drei Gründe genannt, die die Behandlung des Themenschwerpunkts mittels fachwissenschaftlicher Studien hochaktuell erscheinen lassen: (1) Die Bedeutung des Themas in Zeiten der Coronavirus-Pandemie, (2) die Ableitbarkeit wichtiger praktischer Konsequenzen für die Gestaltung von Hausaufgaben sowie (3) die Identifizierung notwendiger zukünftiger Forschung. Darunter fallen die Überwindung begrifflicher und konzeptueller Unschärfen, die Analyse durchschnittlicher sowie differenzieller Lernentwicklungen, der Fokus auf Rahmenbedingungen des Lernens sowie die Analyse der Bereitstellung und Nutzung von Angeboten. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2021/1

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