Wie die Ansprache und Unterstützung von gering literalisierten Erwachsenen gelingt. Zwischenergebnisse aus den Projekten InSole und GruKiTel.

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Autor/inn/en	Kemner, Jens; Fischer, Mariola; Moisa, Laurentia; Walpuski, Fabian
Titel	Wie die Ansprache und Unterstützung von gering literalisierten Erwachsenen gelingt. Zwischenergebnisse aus den Projekten InSole und GruKiTel.
Quelle	In: Dis.kurs : das Magazin der Volkshochschulen, 27 (2020) 3, S. 10-12 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1611-6712
Schlagwörter	Bildungsberatung; Schriftlichkeit; Projekt; Erwachsenenbildung; Alphabetisierung; Erwachsener
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2021/1

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