Lehre als Gabe. Geben als Teil einer Ethik der Anerkennung.

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Autor/in	Müller-Commichau, Wolfgang
Titel	Lehre als Gabe. Geben als Teil einer Ethik der Anerkennung.
Quelle	In: Weiter bilden, 27 (2020) 3, S. 41-44Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2568-9436
DOI	10.3278/WBDIE2003W
Schlagwörter	Pädagogisches Handeln; Einstellung (Psy); Kooperatives Lernen; Lehr-Lern-Forschung; Erwachsenenbildung; Weiterbildner; Professionalität
Abstract	Anstelle des alltäglichen Gebens und Nehmens als Teil pädagogischen Handelns sollte - so der Autor - das Lehren als Geben ohne Erwartung von Gegenleistung verstanden werden. Als Teil einer Ethik der Anerkennung führe eine solche Haltung dazu, utilitaristische Bildungsvorstellungen zu überwinden und Lernende wie Lehrende als eigenständige Subjekte anzuerkennen.
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2021/1

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