Discourse analysis and the teaching of writing.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Byrnes, Heidi
Titel	Discourse analysis and the teaching of writing.
Quelle	In: ADFL bulletin / Association of Departments of Foreign Languages, 15 (1983) 2, S. 30-36Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-9571
Schlagwörter	Empirische Forschung; Didaktische Grundlageninformation; Aufsatz; Diskursanalyse; Kommunikative Kompetenz; Pragmatik (Ling); Semantik; Syntax; Fremdsprachenunterricht; Schreiben
Abstract	Die Autorin haelt dafuer, dass kommunikative Kompetenz im Schreiben genauso wichtig ist wie im Sprechen und dass groesserer Wert auf schriftliche Arbeiten und auf die schriftlichen Fertigkeiten im fremdsprachlichen Unterricht gelegt werden sollte. Ausserdem zeigt sie auf, inwiefern Einsichten aus der Diskursanalyse fuer die schriftliche Kommunikation in den Bereichen Pragmatik, Semantik, Lexikon und Syntax genutzt werden koennen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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