Nutzer*innen als Co-Forschende?! Prozess, Herausforderungen und Strategien partizipativer Forschungsansätze.

Autor/in	Ackermann, Timo
Titel	*Nutzerinnen als Co-Forschende?! Prozess, Herausforderungen und Strategien partizipativer Forschungsansätze.**
Quelle	Aus: Nutzen, Nicht-Nutzen und Nutzung Sozialer Arbeit. Wiesbaden: Springer VS (2020) S. 89-103 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-658-23250-4
DOI	10.1007/978-3-658-23250-4
Schlagwörter	Forschung; Partizipation; Jugendhilfe; Analyse; Anerkennung; Inanspruchnahme; Kooperation; Lebenswelt; Prozess; Präsentation; Klient
Abstract	Partizipative Forschungsansätze teilen mit dem Ansatz der Nutzerinnenforschung das Anliegen, dem Wissen der Nutzerinnen und ihrem Akteursstatus Anerkennung zu verschaffen. Partizipative Strategien der Forschung gehen aber über den Ansatz der Nutzerinnenforschung insofern hinaus, als sie ihre Forschungspartnerinnen als Wissende im Forschungsprozess selbst anerkennen. Die Bestimmung der Forschungs-Agenda wie auch die Gestaltung des Forschungsprozesses - von der Datenerhebung über die Analyse bis zur Präsentation der Ergebnisse - erfolgt unter Beteiligung von Co-Forschenden. Angesichts der konzeptuellen Konvergenzen von Ansätzen partizipativer mit denen der Nutzerinnenforschung liegt es gleichwohl nahe zu fragen, wie sich partizipative Forschungsprozesse mit Nutzerinnen realisieren lassen. Diese Fragestellung wird im vorliegenden Text bearbeitet. Prozess, Herausforderungen und Strategien partizipativer Ansätze werden diskutiert.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/3