Kinder mit herausforderndem Verhalten. Wahrnehmen - verstehen - begleiten. Ein heilpädagogisches Handlungskonzept. Überarbeitete und erweiterte Neuausgabe, 2. Gesamtauflage.

Autor/in	Nollau, Maja
Titel	Kinder mit herausforderndem Verhalten. Wahrnehmen - verstehen - begleiten. Ein heilpädagogisches Handlungskonzept. Überarbeitete und erweiterte Neuausgabe, 2. Gesamtauflage. Einheitssachtitel: Kinder mit auffälligem Verhalten.
Quelle	Freiburg; Basel; Wien: Herder (2020), 204 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 201-204
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-451-38786-7; 978-3-451-38786-9
Schlagwörter	Pädagogisches Handeln; Abweichendes Verhalten; Psychologie; Kind; Schüler-Lehrer-Beziehung; Verhaltensauffälligkeit; Elternarbeit; Sonderpädagogik; Erzieher
Abstract	Verhaltensauffällige Kinder stellen im pädagogischen Alltag oft eine Herausforderung für Erzieher und Erzieherinnen dar. Welches kindliche Verhalten wird in der fachlichen Auseinandersetzung als auffällig verstanden? Welche Ursachen und welche Bedeutung hat es? Und welche Unterstützung kann und muss eine pädagogische Fachkraft für eine gute Entwicklung des Kindes leisten? Anhand zahlreicher Praxis-Beispiele vermittelt das Buch neben Fachwissen und methodischen Handlungsaspekten auch Grundlagenwissen zu Ursachenforschung, Intervention und Prävention. Mit Checklisten und Arbeitshilfen zur Reflexion und Planung des eigenen pädagogischen Handelns. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/1