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Autor/inHelbig, Marcel
TitelSoziale Spaltung und das System Schule.
Das soziale Auseinanderdriften der Schulen und die Privatschulexpansion der Grundschulen als deren Symptom.
QuelleAus: Koerrenz, Ralf (Hrsg.); Berkemeyer, Nils (Hrsg.): System Schule auf dem Prüfstand. Weinheim; Basel: Beltz Juventa (2020) S. 83-92Verfügbarkeit 
ReiheBildung: Demokratie
BeigabenIllustration
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN3-7799-3971-1; 978-3-7799-3971-9
SchlagwörterSoziale Ungleichheit; Bildungsnachfrage; Bildungsmarkt; Schule; Schulsystem; Öffentliche Schule; Grundschule; Privatschule; Region; Standort; Bundesland; Segregation; Angebot; Regulation; Deutschland
AbstractEin zentraler Grund, warum soziale Entmischungsprozesse auf Wohnort- und Schulebene stattfinden, ergibt sich aus einer sich zunehmend sozioökonomisch spaltenden (Stadt-)Gesellschaft. Erst durch soziökonomische Ungleichheiten der Nachfrager*innen können sozialräumliche Ungleichheiten entstehen. Zum zweiten braucht es "Angebote", die es lohnt nachzufragen. Drittens kommen Angebot und Nachfrage in dem Maße zusammen, in dem der Staat den Markt reguliert bzw. beschränkt. In diesem Beitrag will der Autor auf diese drei Aspekte eingehen und versuchen zu beschreiben, warum es in den letzten Jahren verstärkt zu Entmischungsprozessen auf Wohnort- und Schulebene gekommen ist. (DIPF/Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2021/4
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