Schulen und Kommune in geteilter Verantwortung?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Brüsemeister, Thomas
Titel	Schulen und Kommune in geteilter Verantwortung?
Quelle	Aus: Koerrenz, Ralf (Hrsg.); Berkemeyer, Nils (Hrsg.): System Schule auf dem Prüfstand. Weinheim; Basel: Beltz Juventa (2020) S. 93-105Verfügbarkeit
Reihe	Bildung: Demokratie
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7799-3971-1; 978-3-7799-3971-9
Schlagwörter	Bildungsmanagement; Schule; Schulinspektion; Standort; Steuerung; Verantwortung; Gemeinde (Kommune); Bildungsbericht; Organisation; Akteur; Deutschland
Abstract	In Kommunen gibt es oft einen Wildwuchs vieler kleiner Projekte im Bildungsbereich, über die niemand mehr den Überblick hat. Auf diese Situation einer "organisierten Unverantwortlichkeit" (Beck 1988) reagierte das BMBF-Programm "Lernen vor Ort" [LvO]. Zwischen 2009 und 2014 wurden verschiedene Akteurinnen und Programme zu einem kommunalen Bildungsmanagement gebündelt. Heterogene Ziele und Projekte finden sich teilweise ebenfalls in den Schulen. Entsprechend werden im vorliegenden Aufsatz organisationale Voraussetzungen von Akteurinnen diskutiert, um Verantwortung übernehmen zu können. Zudem wird gefragt, ob Kommunen und Schulen - angesichts ihrer verschiedenen Organisationsarten - gemeinsam Verantwortung übernehmen könnten. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/4

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