Leistungsunterschiede von Jungen und Mädchen im Grundschulalter in der Mentalen Rotation. Einflüsse von Lösungsstrategien, Geschlechterstereotypen und testspezifischen Faktoren.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Ruthsatz, Vera
Titel	Leistungsunterschiede von Jungen und Mädchen im Grundschulalter in der Mentalen Rotation. Einflüsse von Lösungsstrategien, Geschlechterstereotypen und testspezifischen Faktoren.
Quelle	Koblenz; Landau (2020), VIII, 57 S., 50 verschieden gezählte S.Verfügbarkeit Dissertation, Universität Koblenz Landau, 2020.
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch; englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Problemlösen; Geschlechterstereotyp; Dissertation; Grundschule; Schüler; Strategie; Problemlösen; Geschlechterstereotyp; Grundschule; Schüler; Dissertation; Strategie
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2021/3

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