Studie zum Umgang mit digitalen Lehr- und Lernformen bei der Anerkennung von Bildungsgängen an höheren Fachschulen und berufspädagogischen Bildungsgängen. Bericht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Engelage, Sonja; Haberzeth, Erik
Institution	Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung
Titel	Studie zum Umgang mit digitalen Lehr- und Lernformen bei der Anerkennung von Bildungsgängen an höheren Fachschulen und berufspädagogischen Bildungsgängen. Bericht.
Quelle	Zollikofen: EHB (2020), 159 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
Schlagwörter	Digitale Medien; Lehrmittel; Digitalisierung; Höhere Fachschule; Schweiz
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	2021/3

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