Problemorientierung im Geschichtsunterricht.

Autor/in	Hensel-Grobe, Meike
Titel	Problemorientierung im Geschichtsunterricht.
Quelle	Frankfurt/M.: Wochenschau Verlag (2020), 183 S.Verfügbarkeit
Reihe	Methoden historischen Lernens; Wochenschau Geschichte
Beigaben	Diagramme; Literaturangaben S. 166-183
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7344-1089-4; 978-3-7344-1089-5
Schlagwörter	Geschichtsunterricht; Struktur; Unterricht; Unterrichtsmethode; Unterrichtsplanung; Fachdidaktik; Aufgabe; Problemorientierter Unterricht; Unterrichtseinheit; Sekundarbereich; Problemorientierter Unterricht; Unterrichtseinheit; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsmethode; Unterrichtsplanung; Unterrichtsmaterial; Unterricht; Fachdidaktik; Geschichtsunterricht; Aufgabe; Struktur
Abstract	Die Problemorientierung wird in fast allen Lehrplänen als scheinbar selbstverständliches Unterrichtsprinzip im Fach Geschichte genannt. In der geschichtsdidaktischen Literatur und der Praxis des Geschichtsunterrichts sind allerdings teils unterschiedliche Konzepte mit dem Begriff verbunden. Dieser Band nimmt die verschiedenen Ansätze auf, um daraus ein didaktisches Basiskonzept für einen guten, vielfältigen und abwechslungsreichen problemorientierten Geschichtsunterricht zu entwickeln. Zahlreiche Praxis- und Umsetzungsbeispiele zur Gestaltung von Unterrichtsreihen, zur Planung von Einzelstunden und zur Konzeption von problembasierten Projekten konkretisieren die Überlegungen und erleichtern die Umsetzung im Geschichtsunterricht. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/2