Unterscheiden und Trennen. Die Herstellung von natio-ethno-kultureller Differenz und Segregation in der Schule. 1. Auflage.

Sonst. Personen	Karakayali, Juliane (Hrsg.)
Titel	Unterscheiden und Trennen. Die Herstellung von natio-ethno-kultureller Differenz und Segregation in der Schule. 1. Auflage.
Quelle	Weinheim; Basel: Beltz Juventa (2020), 201 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7799-3995-9; 978-3-7799-3995-5
Schlagwörter	Bildungsforschung; Bildungsbeteiligung; Kulturdifferenz; Soziale Ungleichheit; Soziale Mobilität; Berlin; Deutschland; Fremdheit; Nachbarschaft; Schule; Soziale Ungleichheit; Statistik; Rassismus; Soziale Mobilität; Differenzierung; Bildungsforschung; Wohnort; Schulklasse; Schulwechsel; Bildungsbeteiligung; Förderungsmaßnahme; Schule; Schulwechsel; Schulklasse; Vorbereitungsklasse; Differenzierung; Deutsch als Zweitsprache; Wohnort; Fremdheit; Migrationsforschung; Migrationshintergrund; Nachbarschaft; Rassismus; Segregation; Migrationshintergrund; Statistik; Fremdes; Türke; Berlin; Deutschland
Abstract	Segregation entlang des Differenzkriteriums "Migrationshintergrund" in der Schule wird medial wie wissenschaftlich breit debattiert. Dabei ist sowohl erklärungsbedürftig, wer als "Migrationshintergrund" gilt, als auch, welche konkreten Praktiken zu Trennungen in der Schule führen sowie welche Wechselwirkungen zwischen Zuschreibungen und Trennungen bestehen. Der Band [versammelt] Beiträge, die aus einer Perspektive der kritischen Migrations- und Rassismusforschung Antworten auf diese Fragen suchen. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/2