Gender differences in tertiary education. What explains STEM participation?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	McNally, Sandra
Institution	Europäische Kommission / Generaldirektion Bildung, Jugend, Sport und Kultur
Titel	Gender differences in tertiary education. What explains STEM participation?
Quelle	Luxembourg: Publications Office of the European Union (2020), ca. 47 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	EENEE analytical report. 41
Beigaben	Illustrationen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Monographie; Graue Literatur
ISBN	978-92-76-12994-3
DOI	10.2766/421080
Schlagwörter	Geschlechtsspezifischer Unterschied; Informatik; Mathematik; Naturwissenschaften; Technik; Hochschule; Europäische Union; Informatik; Mathematik; Naturwissenschaften; Hochschule; Amtliche Druckschrift; Technik; Europäische Union
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2021/1

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