Freiheit in Grenzen. Erziehungsratgeber als Subjekt-Schulung - ein Beispiel.

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Autor/in	Oliveras, Ronnie
Titel	Freiheit in Grenzen. Erziehungsratgeber als Subjekt-Schulung - ein Beispiel.
Quelle	In: Soziale Passagen, 11 (2019) 1, S. 155-174Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1867-0180
Schlagwörter	Erziehung; Pädagogik; Wissen; Bindung; Eltern; Literatur; Subjekt (Phil); Analyse; Ratgeber; Wirkung; Foucault, Michel
Abstract	Theoretisch wie empirisch ist die Auseinandersetzung mit pädagogischer Ratgeberliteratur ein vernachlässigtes Thema der Erziehungswissenschaft. Besonders vor dem Hintergrund steigender Nachfrage und eines unüberschaubaren Angebots an ratgebender Literatur stellt sich die Frage nach der Funktion dieser populärwissenschaftlichen Formate. Diesem Forschungsdesiderat begegnend, wird im Rahmen dieses Beitrags exemplarisch ein Erziehungsratgeber hinsichtlich der inhärenten Subjektkonstruktionen, den Technologien des Selbst, analysiert.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/3

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