Forschendes Lernen in der Biologiedidaktik an der Universität Bielefeld. Der Einsatz von Praxisprojekten und ihr Beitrag zur Professionalisierung von Lehramtsstudierenden.

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Autor/inn/en	Ohlberger, Stephanie; Schmiedebach, Mario; Wegner, Claas
Titel	Forschendes Lernen in der Biologiedidaktik an der Universität Bielefeld. Der Einsatz von Praxisprojekten und ihr Beitrag zur Professionalisierung von Lehramtsstudierenden.
Quelle	In: PraxisForschungLehrer*innenBildung, 1 (2019) 2, S. 46-50Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2629-5628
DOI	10.4119/pflb-1971
Schlagwörter	Schulklasse; Forschendes Lernen; Biologieunterricht; Bilingualer Unterricht; Internationalität
Erfasst von	Universität Bielefeld, Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg
Update	2022/3

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