From SIGNALS to success? The effects of an online advising system on course grades.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Main, Joyce B.; Griffith, Amanda L.
Titel	From SIGNALS to success? The effects of an online advising system on course grades.
Quelle	In: Education economics, 27 (2019) 6, S. 608-623Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1469-5782
DOI	10.1080/09645292.2019.1674248
Schlagwörter	Gender; Beratung; Unterrichtstechnologie; Abschluss; Ethnische Gruppe
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2021/4

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