Leistung - oder: wenn zwei das Gleiche tun, ist es noch lange nicht dasselbe.

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Autor/in	Kleiner, Konrad
Titel	Leistung - oder: wenn zwei das Gleiche tun, ist es noch lange nicht dasselbe.
Quelle	In: Bewegung & Sport, 73 (2019) 3, S. 3-9Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1726-4375
Schlagwörter	Kompetenz; Begriffsbestimmung; Handlungskompetenz; Schulsport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Leistung
Abstract	Antworten auf Fragen zu Leisten und Leistung sind im schulischen Kontext und vor dem Hintergrund von Kompetenzorientierung komplex und eher unklar als klar. Leistung und Wettkampf sind zentrale Kriterien der Logik im Leistungssport. Doch diese Prämisse kann nicht für das Unterrichtsfach "Bewegung und Sport" gelten. Hier scheint mehr das im Fokus zu stehen. was Wolfgang Klafki bereits 1964 formuliert hat, nämlich "leisten können, ohne leisten zu müssen." Der Beitrag ist bemüht, eine Begriffsanalyse zum Begriff vorzulegen. Er zeigt auf, dass sowohl "Lernen", "Freude" als auch "Langeweile" konstitutiv mit Leistung verknüpft sind. Abschließend wird die Diskussion zur Kompetenzorientierung vor dem Hintergrund historischer Aspekte und fachdidaktischer Modelle aufgegriffen. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2020/4

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