Visualisierungsprofis. Kinder klären zeichnerisch Sachverhalte.

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Autor/in	Heyl, Thomas
Titel	Visualisierungsprofis. Kinder klären zeichnerisch Sachverhalte.
Quelle	In: Die Grundschulzeitschrift, 33 (2019) 318, S. 10-13Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0932-3910
Schlagwörter	Bild; Deutschland; Grundschule; Kind; Sachunterricht; Zeichnen; Didaktik; Zeichnung; Grafische Darstellung; Visuelle Kommunikation; Kind; Grundschule; Didaktik; Bild; Visualisieren; Visuelle Kommunikation; Zeichnen; Zeichnung; Sachunterricht; Grafische Darstellung; Deutschland
Abstract	Kinder klären in ihren Zeichnungen Sachverhalte, die sie interessant finden: sie sind "Visualisierungsprofis". Ihre Zeichnungen weisen Elemente "grafischer Klarheit" auf - Überschneidungsfreiheit, Vereinfachung, Prägnanz und Transparenz. Dieses "Kommunikationsangebot von Kindern" sollte von Erwachsenen angenommen werden. Kinder können "sehr flexibel auf unterschiedliche Zeichenaufgaben und daraus resultierende Darstellungsanforderungen reagieren" (teilw. übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2020/3

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