Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Huber, Ludwig |
|---|---|
| Titel | "Bildung durch Wissenschaft" als Qualität des Studiums. |
| Quelle | In: Das Hochschulwesen, 67 (2019) 6, S. 154-159Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0018-2974 |
| Schlagwörter | Bildung; Bildungsbegriff; Bildung; Deutschland; Qualität; Studium; Wissenschaft; Aufgabe; Hochschulbildung; Lehr-Lern-Prozess; Forschendes Lernen; Hochschulbildung; Studium; Wissenschaft; Studienorganisation; Studienziel; Aufgabe; Qualität; Deutschland |
| Abstract | Im posthum veröffentlichten Beitrag wird ein zentraler Wert des Studiums herausgearbeitet, der in Sonntagsreden noch als hoher Wert gepriesen, dann in der systematischen Verwirklichung im Alltag des Studiums kaum vorkommt. Bildung zu erwerben ist ein Prozess, der weder in der Entwicklung von Curricula, noch von Modulen, noch in der Gestaltung von Lehrveranstaltungen als Lernveranstaltungen vorkommt. Citizenship als ein wesentlicher Teil der Bildung wurde auch offiziell den Hochschulen zum Studienziel erklärt - und ist auch heute im Alltag seiner Umsetzung noch nicht angekommen. Mit dem Fehlen dieser Dimension wird aber ein zentrales Ziel des Studiums völlig ausgeblendet. Im Wert ungenügende Messzahlen bei Evaluationen können mahnen - ihr Fehlen in der Flut anderer, erfasster Größen kaum. Dann bedarf es solcher Artikel wie des vorliegenden, um den Fokus des Studiums im Bewusstsein der Beteiligten zurechtzurücken - um das Wesentliche anzumahnen. (HoF/Text übernommen). |
| Erfasst von | Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg |
| Update | 2020/3 |
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