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Autor/inWilhelm, Elena
TitelThe university as an open platform?
A critique of agility.
QuelleIn: Beiträge zur Hochschulforschung, 41 (2019) 3, S. 66-79Infoseite zur Zeitschrift
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Sprachedeutsch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyponline; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0171-645X; 2567-8841
SchlagwörterGesellschaft; Gesellschaft; Hierarchie; Innovation; Region; Steuerung; Technologie; Universität; Hochschule; Bildungsmanagement; Organisationsentwicklung; Hochschulorganisation; Wissenstransfer; Region; Steuerung; Technologie; Universität; Hochschulentwicklung; Hochschulorganisation; Hochschule; Organisationsentwicklung; Hierarchie; Innovation
AbstractElena Wilhelm wirft einen kritischen Blick auf gegenwärtige Konzepte zum Einsatz der Blockchain Technologie und der agilen Hochschule. Herausforderungen bestünden zum einen darin, dass gesellschaftliche Probleme nicht durch neutrale Technologien lösbar seien, und zum anderen in der Notwendigkeit, Bildungsangebote zu flexibilisieren. (HoF/Text übernommen).

The agile organisation is a concept in a whole series of supposedly new organisational concepts of recent decades. The demand for agility in the organisational context is based on the assumption that the environment develops increasingly disruptively and that organisations must adapt agilely to these disruptive developments. However, the theory of disruptive development is fraught with problems, and, thus, the theoretical and empirical basis of justification for agile organisation is rather weak. The article discusses the dilemmas of agile universities in the form of nine theses. Agility does not solve the main problem of the lack of innovation. Agility, as defined by the majority, is a form of passivity towards the environment, yet it is not only about adaptation, but also about active transformation. We do not need more agility, but rather more innovation. The concluding remarks set out in four points what remains of agility for the university. (HoF/text adopted).
Erfasst vonInstitut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update2020/1
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