Aufnahmeverfahren an Hochschulen aus gerechtigkeitstheoretischer Perspektive.

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Autor/in	Pechar, Hans
Titel	Aufnahmeverfahren an Hochschulen aus gerechtigkeitstheoretischer Perspektive.
Quelle	In: Zeitschrift für Hochschulrecht, Hochschulmanagement und Hochschulpolitik, 18 (2019) 2, S. 37-42Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1617-7126
Schlagwörter	Studium; Hochschullehre; Hochschule; Eingangsprüfung; Student; Ausland; Österreich
Abstract	Verursachen Aufnahmeverfahren an Universitäten ein Gerechtigkeitsdefizit im österreichischen Hochschulsystem? Zur Überprüfung dieses Einwands von Proponenten des offenen Hochschulzugangs werden zunächst in allgemeiner Form unterschiedliche Aspekte der Verteilungsgerechtigkeit in der Bildung analysiert. Das österreichische Schulsystem verstößt tatsächlich gegen wichtige Kriterien der Bildungsgerechtigkeit. Aufnahmeverfahren an Universitäten sind hingegen mit den Grundsätzen fairer Chancengerechtigkeit vereinbar. Eine bildungssoziologische Analyse der Genese des Hochschulzugangs in Österreich macht verständlich, warum eine Reform des traditionellen Musters auf so großen Widerstand stößt. (HRK / Abstract übernommen).
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2019/4

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