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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Die Arbeit in der stationären Kinder- und Jugendhilfe bringt für die Fachkräfte viele Anforderungen mit sich. Dabei ist es nicht selten, dass das Erleben von Gewalt zur Tagesordnung gehört, jedoch wird dieses Problem sowohl in der Öffentlichkeit, wie auch in der Forschung häufig in den Hintergrund gestellt, denn während in zahlreichen Studien die Gewalt gegen Klient-innen aufgegriffen wird, bleibt der umgekehrte Aspekt im Verborgenen. Um diesem entgegen zu wirken, befasste ich mich in meiner Forschung mit der Frage, ob das Erleben von Gewalt in der Kinder- und Jugendhilfe als Berufsrisiko gilt. Dazu wurde eine qualitative Erhebung anhand von Expert-innen-interviews mit neun Fachkräften aus Wohngruppen unterschiedlicher Träger durchgeführt. Die Ergebnisse dieser Forschung zeigten zahlreiche Ergebnisse, die sich u.a. auch in dem Bereich der Gründe in Bezug auf die Ausübung von Gewalt durch die Klient-innen darstellten. Die Häufigkeit des Erlebens von Gewalt in der Arbeit der stationären Kinder- und Jugendhilfe, sowie mögliche Gründe, die die Wahrscheinlichkeit erhöhen, dass eine Fachkraft Gewalt erfahren kann, werden in dem folgenden Artikel dargestellt und verdeutlicht.
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0022-5940
Lammers, Michaela: Bedingungsfaktoren für Gewalt gegenüber Fachkräften der stationären Kinder- und Jugendhilfe. 2019.
3335006
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