Soziale Onlinenetzwerke als pädagogische Handlungsräume. Fallbeispiele der Offenen Kinder- und Jugendarbeit zur professionellen Nutzung von Sozialen Onlinenetzwerken.

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Autor/in	Stix, Daniela Cornelia
Titel	Soziale Onlinenetzwerke als pädagogische Handlungsräume. Fallbeispiele der Offenen Kinder- und Jugendarbeit zur professionellen Nutzung von Sozialen Onlinenetzwerken.
Quelle	In: Sozial extra, 42 (2018) 3, S. 12-15Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0931-279X; 1863-8953
DOI	10.1007/s12054-018-0044-0
Schlagwörter	Pädagogik; Handlungskompetenz; Kind; Digitalisierung; Soziales Netzwerk; Professionalisierung; Jugendarbeit; Soziale Arbeit; Fallbeispiel; Internet; Informationstechnologie; Online-Angebot
Abstract	"Wenn ich als Pädagogikprofessor in einer Straßenbahn Eltern Ratschläge gebe, wie sie mit einem offensichtlich übermüdeten Kind umgehen sollen, dann handele ich vermutlich anmaßend, aber nicht professionell, denn die Tram ist nicht der Ort meiner Profession." Wie sieht es aus, wenn die Orte pädagogischer Profession nun aber ausgedehnt werden, indem pädagogische Fachkräfte in Sozialen Onlinewerken (SONW) pädagogisch agieren?
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2018/4

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