Selber denken macht schlau - Philosophieren mit Kindern als pädagogische Grundhaltung. Philosophieren mit Kindern als pädagogische Grundhaltung.

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Autor/in	Müller, Hans-Joachim
Titel	Selber denken macht schlau - Philosophieren mit Kindern als pädagogische Grundhaltung. Philosophieren mit Kindern als pädagogische Grundhaltung.
Quelle	In: Frühe Kindheit, 21 (2018) 3, S. 30-36Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1435-4705
Schlagwörter	Pädagogik; Wissen; Bedürfnis; Bilderbuch; Kinderbuch; Förderungsmaßnahme; Kind; Literatur; Wertvorstellung; Philosophie; Erzieher
Abstract	Was ist Philosophieren? Diese Frage ist von ihrem Charakter her selbst eine philosophische Frage und kann nicht per Definition beantwortet werden. Eine mögliche Antwort setzt reflexives Denken voraus. Deshalb ist es sinnvoll, sich mit einigen Fragen zu beschäftigen und im Ergebnis für sich selbst zu erkennen, was Philosophieren sein könnte.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/3

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