Spielen, um zu begreifen - Erfahrungen mit "wertlosem Material" und Alltagsgegenständen in der Ausbildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Eder-Eichberger, Maria
Titel	Spielen, um zu begreifen - Erfahrungen mit "wertlosem Material" und Alltagsgegenständen in der Ausbildung.
Quelle	In: Unsere Kinder, (2018) 3, S. 22-24Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2518-3907
Schlagwörter	Erfahrung; Kognitive Kompetenz; Kreativität; Motorik; Alltag; Basteln; Erfahrung; Erzieher; Kreativität; Motorik; Ausbildung; Projekt; Bauen; Kognitive Kompetenz; Material; Projekt; Bauen; Basteln; Ausbildung; Alltag; Material; Erzieher
Abstract	Rufen unsere Praxisaufgaben Freude und Entdeckergeist bei den PraktikantInnen/Auszubildenden hervor oder werden sie nur abgearbeitet? Diese Fragen stelle ich mir immer wieder. Um Veränderung in die starre Aufgabenstellung zu bringen, initiiere ich Recyclingwerkstätten, Tonwerkstätten oder auch Papierwerkstätten.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/3

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