Wissensbildung in der Systemischen Beratung und Therapie. Ein empirischer Beitrag aus Sicht der Expertiseforschung.

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Autor/inn/en	Heinrich, Marlene; Weinhardt, Marc
Titel	Wissensbildung in der Systemischen Beratung und Therapie. Ein empirischer Beitrag aus Sicht der Expertiseforschung.
Quelle	In: Kontext : Zeitschrift der Deutschen Gesellschaft für Systemische Therapie und Familientherapie, 49 (2018) 2, S. 107-123Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0720-1079
Schlagwörter	Wissen; Forschung; Handlungskompetenz; Psychosozialer Faktor; Beratung; Lernen; Therapie; Professionalisierung; Expertise; Systemischer Ansatz; Experte
Abstract	WSBT untersucht Wissensbildungsprozesse in drei verschiedenen Professionalisierungsphasen, um Antworten darauf zu finden, ob sich Lernen systemischer Berater/innen und Therapeut/innen entlang der aus der allgemeinen Expertiseforschung bekannt gewordenen Indikatoren abbilden lässt. Methodisch wurde eine Prompting-Task Studie durchgeführt, in der die Studienteilnehmer/innen mittels der Methode des Lauten Denkens befragt wurden. Dieser Forschungsansatz gibt Aufschluss darüber, dass die Restrukturierung der Wissensbasis ein integraler Bestandteil der Professionalisierung psychosozialer Fachkräfte ist.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/3

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