Alfredo Gómez Cerdá: "El rostro de la sombra". Ein modulares Leseprojekt zum Thema "Chancen und Herausforderungen der Mediengesellschaft" für heterogene Lerngruppen (ab Ende 3. Lernjahr, Sek II).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ungar, Sandra
Titel	Alfredo Gómez Cerdá: "El rostro de la sombra". Ein modulares Leseprojekt zum Thema "Chancen und Herausforderungen der Mediengesellschaft" für heterogene Lerngruppen (ab Ende 3. Lernjahr, Sek II).
Quelle	In: RAAbits Spanisch. Sekundarstufe I/II, (2018) 4, S. 1-50Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; spanisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1614-7405
Schlagwörter	Digitale Medien; Jugendliteratur; Sekundarstufe II; Arbeitsblatt; Roman; Fremdsprachenunterricht; Spanischunterricht; Lesen
Abstract	Im Beitrag wird ein Leseprojekt vorgestellt, welches die Lektüre und Auseinandersetzung mit dem Jugendroman El rostro de la sombra des spanischen Autors Alfredo Gómez Cerdá als Kernaufgabe hat. Informationen zum Inhalt des Romans sowie zu seinem Einsatz mit Hilfe von Arbeitsmaterialien im Spanischunterricht sind im Beitrag enthalten. Das Projekt ist für ca. 16 bis 22 Unterrichtsstunden konzipiert. Zu jeder Stunde liegen im Beitrag didaktisch-methodische Hinweise vor.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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