Mit Geschichten Neues wagen. Digitales Storytelling und die Neugestaltung von Lernen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Pleimfeldner, Markus; Antony, Ingo
Titel	Mit Geschichten Neues wagen. Digitales Storytelling und die Neugestaltung von Lernen.
Quelle	In: Computer + Unterricht, 31 (2018) 111, S. 4-6Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0941-519X
Schlagwörter	Digitale Medien; Medieneinsatz; Multimedia; Lernen; Erzählen; Modell
Abstract	Halten Lehrkräfte am Gewohnten fest - machen sie also im Wesentlichen das, was sie immer schon getan haben, "nur halt was mit Medien" - dann verändert sich nichts. In der Schule gleicht das Lernen mit digitalen Medien häufig einer etwas hilflosen Bastelei an alten Konzepten. lm besten Fall werden Vorgänge durch Medien ersetzt bzw. durch den Medieneinsatz angereichert. Aber ist das zielführend für ein Lernen in der von Digitalisierung geprägten Gesellschaft? (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/1

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