Das Glück im Bilderbuch entdecken. Didaktische Überlegungen zum Philosophieren mit Bilderbüchern am Beispiel Großer Wolf und kleiner Wolf (2012).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Ritter, Alexandra
Titel	Das Glück im Bilderbuch entdecken. Didaktische Überlegungen zum Philosophieren mit Bilderbüchern am Beispiel Großer Wolf und kleiner Wolf (2012).
Quelle	In: Kjl & m / Arbeitsgemeinschaft Jugendliteratur und Medien (AJuM) der GEW, 70 (2018) 2, S. 54-60Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1864-144X
Schlagwörter	Bilderbuch; Kinderliteratur; Bilderbuch; Diskussion; Glück; Grundschule; Philosophieunterricht; Schüler; Unterricht; Didaktik; Kinderliteratur; Grundschule; Schüler; Didaktik; Jahrgangsübergreifender Unterricht; Unterrichtsbeispiel; Unterricht; Glück; Philosophieunterricht; Reflexion (Phil); Jahrgangsübergreifender Unterricht; Diskussion
Abstract	Was macht glücklich? Wo kann man das Glück suchen? Wieso ist das Glück so schwer zu fassen? Diese Fragen werden häufig in philosophischen Sachbüchern aufgegriffen, sind aber auch in der erzählenden, historischen und aktuellen Kinder- und Jugendliteratur immer wieder Thema. Im Folgenden wird das Motiv Glück im Bilderbuch betrachtet und anhand eines Beispiels werden didaktische Überlegungen zum Philosophieren zu diesem Motiv angestellt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/3

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