The black child. Racist depictions in Dutch secondary school history textbooks (1968-2017).

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Autor/in	Sijpenhof, Maria Luce
Titel	The black child. Racist depictions in Dutch secondary school history textbooks (1968-2017).
Quelle	In: History of education & children's literature, 13 (2018) 1, S. 327-352 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1971-1131
DOI	10.1400/258312
Schlagwörter	Methode; Sekundarbereich; Schulbuch; Rassismus; Niederlande
Abstract	The current article questions contemporary and historic depictions of Black people identified in Dutch secondary school history textbooks (1968-2017) and interprets to what extent these depictions shift in time. Based on multiple correspondence analysis four clusters were found and named "anti-racist", "innocuous", "Eurocentric", and "racist". The findings show that the number of "racist" depictions in text and image has increased in the last 50 years. "Eurocentric" depictions, however, have decreased. Furthermore, most images of Black people may be categorized as "racist" which is far from the ideal of racist depictions being excluded from Dutch textbooks in favor of more anti-racist depictions.
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2021/2

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