Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Lutz, Klaus |
|---|---|
| Titel | Digitale Kindheit. |
| Quelle | In: Medien + Erziehung, 62 (2018) 2, S. 34-40Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Illustrationen; Literaturangaben S. 40 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0176-4918 |
| Schlagwörter | Kompetenzerwerb; Kindheit; Digitale Medien; Medienarbeit; Medieneinsatz; Mediennutzung; Medienprojekt; Medienpädagogik; Eltern; Grundschule; Kinderkrippe; Kindertagesstätte; Natur; Risiko; Spiel; Medienpädagogik; Entwicklung; Digitalisierung; Transformation; Eltern; Kinderkrippe; Kindertagesstätte; Spiel; Grundschule; Natur; Digitalisierung; Transformation; Entwicklung; Risiko |
| Abstract | Wenn es um digitale Bildung in der Grundschule oder in der Kita geht, sehen Eltern eher die Schule als Ort für eine erste Orientierung in einer von Medien durchdrungenen Welt. Eine digitale Transformation muss auch in der Schulbildung stattfinden. Aber ebenso vor Krippen und Kindergärten macht die Digitalisierung nicht mehr Halt, auch wenn hier noch Widerstand geleistet wird. Bund und Länder verhandelten folglich den Digitalpakt und verschiedene Studien befassen sich mit den Entwicklungen und Auswirkungen digitaler Bildung. Dieser Beitrag beleuchtet Herausforderungen und Positionen in den Handlungsfeldern Schule, Politik, Krippen und Kindergärten und weist auf zukunftsgerichtete Projekte in Medienkitas. (DIPF/Orig.). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2020/4 |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
