Kinder partizipativ in Forschung einbeziehen - ein kinderrechtsbasiertes Stufenmodell.

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Autor/inn/en	Büker, Petra; Hüpping, Birgit; Mayne, Fiona; Howitt, Christine
Titel	Kinder partizipativ in Forschung einbeziehen - ein kinderrechtsbasiertes Stufenmodell.
Quelle	In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 13 (2018) 1, S. 109-114Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1862-5002; 2193-9713
DOI	10.3224/diskurs.v13i1.10
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-56422-8
Schlagwörter	Forschung; Jugendforschung; Kindheit; Recht; Kind; Schulforschung; Partizipation
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2020/2

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