Jugendliche mit Förderbedarf: Bewegung als niederschwelliges Qualifizierungsangebot.

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Autor/in	Arnold, Martin
Titel	Jugendliche mit Förderbedarf: Bewegung als niederschwelliges Qualifizierungsangebot.
Quelle	In: Sport Praxis, 59 (2018) 9/10, S. 30-34Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0173-2528; 0176-5906
Schlagwörter	Wahrnehmungsschulung; Entwicklungsförderung; Vertrauen; Soziale Integration; Förderung; Spielform; Soziales Lernen; Gruppenübung; Lernziel; Übungsform; Übungsgestaltung; Bewegungserfahrung; Bewegungserziehung; Kleine Spiele; Körperbewusstsein; Sportpädagogik; Berufsausbildung; Qualifizierung; Sonderpädagogik; Jugendarbeit; Bewegungsangebot; Integration; Konzeption; Kooperation; Praxisbezug; Übungssammlung; Jugendlicher
Abstract	Die Ansprüche, die der Arbeitsmarkt an Jugendliche aus bildungsfernen Schichten stellt, werden immer größer. Jugendliche aus schwierigen familiären Verhältnissen haben kaum Chancen, eine Lehrstelle zu erhalten. Studien zur Integration zeigen, dass Bewegung diesem Umstand entgegenwirken und Jugendliche zu einem aktiveren Lebensstil motivieren kann. Im vorliegenden Beitrag werden anhand vieler praktischer "niederschwelliger" Übungen und Spiele die "Bewegungssozialarbeit" und das spielerische Lernen mit Jugendlichen vorgestellt. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2019/2

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